Akıl oyunları odamızın temelini sınıflarımızda atıyoruz.Türkçe dersimizin okuma saatine ayrılan bölümünde öğrencilerimiz hem kitap okuyor, hem de akıl oyunları oynuyorlar.Bu sayede analitik düşünme becerisini de kazanmış oluyorlar.

Akıl oyunları etkinliği ile öğrencilerimizin sahip oldukları zeka potansiyellerinin farkına varmalarının sağlanması, sahip oldukları potansiyelinin geliştirilmesi, karşılaştıkları problemler karşısında orjinal ve yeni çözüm yolları geliştirmeleri, pratik düşünmeleri, sorun durumunda doğru karar vermeleri gibi bir dizi beceri ve yeterliliğin geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Birçoğumuz ders kelimesinden, birşeylere çok çalışıp aklımızda kalmasını sağlamak şeklinde anlamlar çırarıyoruz.Bu şekilde düşünmemizin sebebi de eğitim sistemimizin daha çok ezbere dayalı olmasıdır.Bu yüzden çocuklar, ders çalışmak veya ödev yapmaktan pek hoşlanmayabiliyor.Aslında öğrenmenin en iyi yolu ezberlemek değil; hızlı ve ve mantıklı bir şekilde akıl yürütmektir.Zeka oyunları ezbere dayalı değildir.Bu yüzden akıl yürütme becerisine sahip olan çocuklar hem hayatın sunduğu problemlere karşı hem de ezberci eğitim sisteminin sunduğu problemlere karşı daima çözüm arayışı içinde olurlar. Daha da önemlisi, çözüm üretebilecek potansiyele ulaşırlar.

Öğrenciler zeka oyunları ile bireysel çlışmalar ve grup çalışmalarında kendi yetenekleri ve potansiyellerini daha iyi tanıyacak, geliştirecek ve özgüvenlerini arttıracak, başarı için sistemli ve disiplinli çalışma alışkanlıkları kazanacak ve başarısızlık halinde yılmadan alternatif çözümler ve stratejiler oluşturma tutum ve davranışlarını geliştireceklerdir.

Bu güzel etkinlikleri yapan 7. sınıfı öğrencilerimize ve Türkçe öğretmenimiz Yasemin METİN´ e teşekkür ederiz.